在剛剛落幕的2018年泰山設(shè)計(jì)杯文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，我校師生團(tuán)隊(duì)?wèi){借卓越的創(chuàng)新能力和扎實(shí)的專業(yè)功底，其精心創(chuàng)作的數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)作品在眾多參賽項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲佳績(jī)。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)我校師生創(chuàng)意才華的充分肯定，也標(biāo)志著我校在數(shù)字文化創(chuàng)意領(lǐng)域的探索與實(shí)踐取得了顯著成果，為服務(wù)地方文化發(fā)展注入了新的活力。

本次大賽以推動(dòng)文化創(chuàng)意與相關(guān)產(chǎn)業(yè)深度融合為目標(biāo)，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師和高校團(tuán)隊(duì)參與。我校參賽作品緊密圍繞“數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)”這一主題，將前沿的數(shù)字技術(shù)與深厚的文化內(nèi)涵相結(jié)合，創(chuàng)造性地開發(fā)出兼具藝術(shù)性、互動(dòng)性與實(shí)用性的文化服務(wù)解決方案。作品不僅展示了先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力，更體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，獲得了評(píng)委專家的一致好評(píng)。

具體而言，獲獎(jiǎng)作品通過構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)、開發(fā)互動(dòng)應(yīng)用、設(shè)計(jì)沉浸式體驗(yàn)等方式，有效解決了文化傳播、公眾參與和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中的實(shí)際問題。例如，有的作品利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，讓靜態(tài)的歷史文物“活”起來(lái)，為公眾提供了全新的博物館參觀體驗(yàn)；有的則通過大數(shù)據(jù)分析和可視化設(shè)計(jì)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承提供了動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與展示工具。這些實(shí)踐充分證明，數(shù)字技術(shù)已成為驅(qū)動(dòng)文化創(chuàng)新、提升文化服務(wù)效能的關(guān)鍵力量。

此次獲獎(jiǎng)，是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”理念，積極鼓勵(lì)師生面向社會(huì)需求開展創(chuàng)新實(shí)踐的成果體現(xiàn)。學(xué)校通過搭建跨學(xué)科協(xié)作平臺(tái)、引入行業(yè)導(dǎo)師、設(shè)立專項(xiàng)支持計(jì)劃等措施，為師生提供了廣闊的創(chuàng)意空間和實(shí)踐舞臺(tái)。參賽團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)數(shù)月的調(diào)研、構(gòu)思、設(shè)計(jì)與反復(fù)打磨，最終將創(chuàng)意構(gòu)想轉(zhuǎn)化為成熟的作品，其過程本身也是一次寶貴的教學(xué)相長(zhǎng)與能力淬煉。

榮譽(yù)屬于過去，創(chuàng)新永無(wú)止境。此次在泰山設(shè)計(jì)杯大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，將進(jìn)一步激勵(lì)我校師生繼續(xù)深耕數(shù)字文化創(chuàng)意領(lǐng)域。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與文化機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)的合作，推動(dòng)更多創(chuàng)意成果的落地轉(zhuǎn)化，致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復(fù)合型文創(chuàng)人才，為繁榮社會(huì)主義文化、增強(qiáng)文化自信貢獻(xiàn)高校的智慧與力量。我們期待，這些閃耀著創(chuàng)意火花的數(shù)字文化服務(wù)，能夠飛入尋常百姓家，讓文化以更生動(dòng)、更親切的方式滋養(yǎng)大眾生活。